Wahai, Para Guru… Mari Rangkul Perbedaan!

“Pelangi tidak akan indah jika hanya satu warna. Jangan memaksa sama dan kita harus terima perbedaan yang indah sebagai suatu hal yang berguna”

Banyak yang tidak sadar kalau bangsa ini didirikan oleh para guru. Selama ini kita mengenal para guru-guru tanpa sayap yang diciptakan untuk menggebrak dunia. Siapa yang tak kenal Ki Hadjar Dewantara bapak Pendidikan Nasional dengan Taman Siswa-nya. Juga petuahnya yang terkenal “Ing Ngarso Sung Tulodo, Ing Madyo Mangun karso dan dan Tut Wuri Handayani”. Ternyata, “the Founding Fathers” kita pun juga para guru. Presiden Soekarno beliau adalah proklamator sekaligus presiden pertama. Beliau juga pernah menjadi guru di Yayasan Muhammadiyah saat diasingkan ke Bengkulu. Bung Hatta pun pernah menjadi Professor di Universitas Hasanudin Makassar. Hal ini sungguh membanggakan. Bangsa yang sangat besar. Negara yang terdiri dari banyak suku bangsa ternyata didirikan oleh para pejuang yang banyak menjadi guru.

Peran guru sangat luar biasa, kemajuan bangsa ini ada dipundak kita. Seorang yang memiliki profesi apapun (dokter, perawat, bidan, insinyur, ilmuwan, arsitek, dan seniman) dilahirkan dari tangan tangan suci para guru yang mendidiknya dengan hati yang tulus. Itulah alasan mengapa kita harus bangga menjadi seorang Guru. Harapannya, setelah kita bangga dengan profesi kita, maka akan semakin cinta dengan apa yang kita lakukan sebagai wujud pengabdian dan melayani anak didik dengan hati.

‘Mendidik dengan hati’ itulah motto yang sebaiknya kita sematkan dalam pikiran, dan perbuatan dalam mendidik anak-anak kita disekolah. Yang menjadi pertanyaan sekarang adalah: “Bagaimana jika anak didik kita bandel, tidak bisa di didik dengan halus?” atau “Bagaimana jika anak didik kita memiliki special need yang susah diatasi dan membuat rusuh dikelas?”

Kita tidak perlu cemas, takut, bahkan sampai membenci anak didik yang memiliki perilaku unik dikelas. Karena pada dasarnya, mereka berperilaku yang demikian itu tanpa disengaja. Mereka memiliki alasan mengapa dirinya melakukan hal-hal unik yang membuat kegaduhan dikelas (speciall need). Berikut ini alasan umum yang melatar belakangi perilaku negatif pada anak didik: (1) tugas yang anda berikan mungkin terlalu mudah atau sebaliknya, malah terlalu sulit bagi mereka; (2) tugas yang Anda berikan kurang menarik, sehingga membuat mereka merasa bosan; (3) metode pembelajaran yang Anda terapkan tidak sesuai dengan gaya belajar anak didik; (4) anak didik mungkin belum siap untuk belajar; (5) harapan yang Anda bebankan pada mereka kurang jelas bahkan tidak beralasan; (6) kemampuan sosialisasi anak didik sangat terbatas, mereka tidak dapat berkomunikasi secara baik dengan siswa lain atau merasa rendah diri.

Disamping alasan tersebut diatas, anak yang berperilaku demikian, memiliki beberapa tujuan yang ingin dicapai; (1) Perhatian; (2) Kekuasaan; (3) Balas dendam; dan (4) Menghindari kegagalan dan ketidakmampuannya.

Setiap anak merupakan individu yang berbeda-beda. Setiap anak memiliki latar belakang berbeda. Memiliki caranya sendiri dalam bersikap dan memetik pelajaran dari lingkungan sekitar, dan memiliki mimpi yang berbeda-beda untuk masa depan mereka. Meluangkan waktu untuk memahami anak didik anda secara individual dan mengenali keluarga mereka maka pada dasarnya telah menunjukkan bahwa anda peduli terhadap mereka serta menghargai setiap keunikan yang melekat pada diri mereka.

Seorang guru perlu mengatahui minat dan mimpi masing-masing siswa dan juga apa yang mereka ketahui serta apa yang dapat mereka lakukan. Sangatlah penting untuk mengembangkan beberapa kegiatan yang memungkinkan anda untuk lebih mengenalinya. Berikut ini terdapat tiga kegiatan yang dapat menggali informasi anak didik tentang siapa dirinya; (1) kegiatan siapakah aku?; (2) kegiatan waktu untuk berbagi; dan (3) kegiatan melengkapi pernyataan.

Penulis: Hitta Alfi Muhimmah, M.Pd.