YouTube sebagai Sumber Belajar Sains yang Aman dan Edukatif bagi Anak SD

s2dikdas.fip.unesa.ac.id, Surabaya —YouTube sering menjadi platform viral yang berisi berbagai fenomena alam. Anak-anak mudah tertarik dengan video eksperimen, cuaca ekstrem, atau penjelasan sains sederhana. Dengan pendampingan yang tepat, YouTube dapat menjadi sumber belajar yang sangat bermanfaat. Guru dan orang tua perlu memilihkan konten edukatif yang aman untuk ditonton. Anak-anak belajar lebih cepat melalui visual yang menarik.

Dalam pembelajaran IPAS di SD, video YouTube dapat membantu menjelaskan proses ilmiah yang sulit diamati secara langsung. Misalnya, bagaimana awan terbentuk atau bagaimana banjir terjadi. Video animasi membuat konsep abstrak menjadi lebih mudah dimengerti. Siswa dapat mengulang video untuk memahami bagian yang belum mereka mengerti. Hal ini membuat pembelajaran lebih fleksibel dan ramah anak.

Namun, penggunaan YouTube perlu didampingi karena risiko konten tidak sesuai usia. Guru dan orang tua perlu menyeleksi kanal yang kredibel. Anak-anak juga perlu diajarkan cara mengenali informasi yang benar dan tidak benar. Literasi digital menjadi kompetensi penting dalam era internet. Pendidikan dasar harus berperan aktif menumbuhkan kemampuan ini.

Video viral tentang fenomena alam dapat menjadi bahan diskusi di kelas. Misalnya, ketika terjadi angin puting beliung atau hujan ekstrem. Guru dapat memanfaatkan momen itu untuk menjelaskan penyebab ilmiahnya. Dengan mengaitkan materi dengan kejadian nyata, siswa menjadi lebih tertarik. Pembelajaran menjadi lebih kontekstual dan bermakna.

YouTube bukan hanya hiburan, tetapi juga media edukasi yang potensial. Dengan pendampingan yang tepat, anak dapat belajar sains dengan cara yang menyenangkan. Siswa menjadi lebih kritis, kreatif, dan penasaran. Penggunaan teknologi secara bijak membantu mempersiapkan mereka menghadapi perkembangan zaman. Pendidikan dasar harus mampu memadukan teknologi dengan nilai edukatif.

####

Penulis: Aida Meilina