Dampak media sosial terhadap prestasi akademik siswa

S2diksas.fip.unesa.ac.id, Surabaya – Penggunaan media sosial di kalangan siswa semakin meningkat seiring dengan perkembangan teknologi. Di berbagai sekolah, siswa menghabiskan banyak waktu untuk mengakses platform seperti Instagram, TikTok, dan WhatsApp. Fenomena ini menimbulkan kekhawatiran karena banyak siswa lebih fokus pada media sosial daripada belajar. Di lingkungan sekolah dan rumah, guru serta orang tua mulai melihat perubahan pada kebiasaan belajar siswa. Beberapa siswa mengalami kesulitan berkonsentrasi di kelas, menunda tugas sekolah, dan bahkan mengalami penurunan nilai. Kebiasaan begadang untuk bermain media sosial juga berdampak pada kurangnya waktu istirahat, yang berpengaruh pada performa akademik mereka. 

Akibatnya banyak siswa yang mengalami penurunan nilai dan kesulitan dalam memahami materi pelajaran. Untuk mengatasi masalah ini, sekolah dan orang tua mulai menerapkan aturan ketat dalam penggunaan media sosial, sementara siswa didorong untuk lebih bijak dalam mengelola waktu agar tetap dapat melaksanakan tanpa mengabaikan tanggung jawab. Melihat dampak yang semakin nyata, sekolah dan orang tua berusaha mencari solusi agar penggunaan media sosial tidak mengganggu prestasi akademik siswa. Beberapa sekolah mulai menerapkan aturan ketat terkait penggunaan ponsel, sementara orang tua berupaya membatasi akses media sosial di rumah. Namun, tantangan terbesar tetap pada bagaimana siswa dapat mengatur waktu dengan baik antara dunia digital dan tanggung jawab akademik mereka.

Secara keseluruhan, penggunaan media sosial memiliki dampak yang beragam terhadap prestasi akademik siswa. Di satu sisi, media sosial dapat menjadi sumber informasi dan sarana diskusi yang memperkaya pemahaman siswa terhadap pelajaran. Namun, di sisi lain, penggunaan yang berlebihan dapat mengganggu konsentrasi dan mengurangi waktu belajar, yang pada akhirnya berdampak negatif pada prestasi akademik. Oleh karena itu, penting bagi siswa untuk mengatur waktu penggunaan media sosial dengan bijak agar tetap fokus pada pendidikan mereka. 

Untuk mengatasi dampak negatif tersebut, peran orang tua dan guru sangat diperlukan dalam membimbing siswa agar menggunakan media sosial secara produktif. Pembatasan waktu layar, pemanfaatan media sosial untuk tujuan edukatif, serta penerapan metode belajar yang lebih interaktif dapat membantu siswa menyeimbangkan antara aktivitas digital dan akademik. Dengan kesadaran dan pengelolaan yang baik, media sosial dapat menjadi alat yang bermanfaat bagi perkembangan akademik siswa tanpa mengorbankan prestasi mereka.

Penulis : Shevila Salsabila Al Aziz