Kurikulum Berbasis Data: Transformasi Peran Guru SD dari Pengajar ke Analis

s2dikdas.fip.unesa.ac.id, Surabaya — Era Mendikdasmen yang baru membawa visi besar di mana keputusan instruksional di ruang kelas SD harus didasarkan pada data yang diolah oleh AI, bukan sekadar intuisi atau kebiasaan lama. Guru kini dipaksa untuk bertransformasi dari pengajar konvensional menjadi analis data pembelajaran yang mampu membaca profil risiko kegagalan siswa melalui platform digital. Penegasan bahwa guru yang gaptek akan tergilas zaman merujuk pada ketidakmampuan mereka dalam membaca "sinyal digital" yang dikirimkan oleh sistem AI mengenai perkembangan kognitif siswa setiap harinya.

Penggunaan AI dalam asesmen formatif memungkinkan guru SD untuk mengetahui materi mana yang belum dipahami oleh setiap anak secara spesifik tanpa harus menunggu ujian akhir semester. Guru yang literat teknologi akan dengan mudah menyesuaikan strategi pengajaran mereka berdasarkan rekomendasi AI, sehingga tidak ada anak yang tertinggal dalam proses belajar. Tanpa kemampuan analisis ini, guru akan terus mengajar dengan standar rata-rata yang seringkali tidak menyentuh kebutuhan siswa yang sangat lambat atau sangat cepat.

Sudut pandang akademis menyoroti bahwa peran guru sebagai analis data akan membuat profesi ini menjadi lebih prestisius dan ilmiah. Guru tidak lagi hanya berceramah, tetapi mereka memberikan "resep" pendidikan yang presisi berdasarkan diagnosis teknologi yang akurat. Inilah nilai tambah yang membuat guru tetap dibutuhkan; AI memberikan data, namun guru memberikan makna dan tindakan solutif bagi perkembangan jiwa anak.

Transisi ini memang memerlukan pengorbanan waktu dan pikiran untuk belajar kembali, namun hasilnya adalah efektivitas kerja yang luar biasa. Guru yang mampu berselancar di atas arus data AI akan menemukan kepuasan profesional yang lebih tinggi karena melihat hasil belajar siswa yang meningkat secara signifikan. Perubahan ini adalah keniscayaan yang harus dirangkul dengan tangan terbuka jika ingin tetap menjadi pilar utama dalam sistem pendidikan dasar nasional.

###

Penulis: Nur Santika Rokhmah