PEMBELAJARAN IPS LEBIH KONTEKSTUAL MELALUI KUNJUNGAN KE PASAR TRADISIONAL

s2dikdas.fip.unesa.ac.id, Surabaya — Untuk meningkatkan pemahaman siswa mengenai kegiatan ekonomi dalam kehidupan sehari-hari, pembelajaran IPS di kelas VI diterapkan secara lebih kontekstual melalui kunjungan langsung ke pasar tradisional. Aktivitas belajar ini memberikan kesempatan bagi siswa untuk mengamati dan mempelajari proses jual beli secara nyata.

Kegiatan observasi lapangan ini menjadi bagian dari materi Kegiatan Ekonomi. Selama berada di pasar, siswa melakukan pengamatan mengenai berbagai aktivitas ekonomi, seperti interaksi antara penjual dan pembeli, cara pedagang menawarkan barang, proses tawar-menawar, serta ragam kebutuhan pokok yang tersedia.

Melalui bimbingan guru, siswa juga melakukan wawancara sederhana dengan para pedagang untuk mengetahui sumber barang dagangan, modal usaha, serta strategi pemasaran yang digunakan. Siswa mencatat setiap informasi penting dalam lembar observasi yang telah disiapkan.

Pendekatan pembelajaran ini dirancang agar siswa tidak hanya memahami konsep ekonomi secara teoritis, tetapi juga mampu melihat penerapannya dalam kehidupan nyata. Dengan demikian, siswa dapat menghubungkan pengetahuan yang diperoleh di kelas dengan situasi sosial di lingkungan sekitarnya.

Melalui kunjungan ini, siswa diharapkan memperoleh pengalaman belajar yang bermakna, mengembangkan keterampilan observasi dan komunikasi, serta menghargai peran masyarakat dalam kegiatan ekonomi. Penerapan pembelajaran kontekstual menjadi langkah penting untuk menciptakan proses belajar yang lebih hidup, relevan, dan dekat dengan realitas keseharian siswa.

###

Penulis: Sevian Ageng Wahono

Dokumentasi: Freepik