Pendidikan Moral dan Tantangan Etika dalam Arus Polarisasi Global

s2dikdas.fip.unesa.ac.id, Surabaya - Polarisasi sosial dan politik global menghadirkan tantangan etika yang semakin kompleks. Keputusan moral tidak lagi dihadapkan pada pilihan sederhana. Setiap sikap sering ditarik ke dalam pusaran kepentingan dan ideologi. Dalam kondisi ini, pendidikan moral dituntut untuk lebih dari sekadar menyampaikan norma. Ia harus membekali individu dengan kemampuan bernalar secara etis. Kemampuan ini penting agar nilai tidak mudah dikompromikan. Pendidikan moral menjadi ruang latihan menghadapi dilema etika modern. Dilema ini muncul ketika nilai saling berbenturan di ruang publik global.

Arus polarisasi sering mendorong pembenaran atas tindakan yang merugikan pihak lain. Pembenaran ini dibungkus dalam narasi moral versi kelompok tertentu. Pendidikan moral berfungsi membongkar pembenaran semu tersebut. Ia mengajak individu menilai tindakan berdasarkan prinsip kemanusiaan universal. Prinsip ini melampaui kepentingan kelompok sempit.

Tantangan etika juga muncul dari kecepatan informasi. Reaksi moral sering didorong oleh emosi sesaat. Pendidikan moral menekankan pentingnya jeda reflektif sebelum bertindak. Jeda ini memungkinkan penilaian yang lebih rasional dan adil. Tanpa refleksi, keputusan etis mudah terseret arus polarisasi.

Selain itu, pendidikan moral menghadapi tantangan relativisme nilai. Dalam situasi terpolarisasi, semua nilai dianggap setara dan subjektif. Pendidikan moral tidak menolak keberagaman nilai, tetapi menegaskan batas etis bersama. Batas ini diperlukan untuk melindungi martabat manusia. Tanpa batas, etika kehilangan arah.

Pendidikan moral juga menuntut keberanian untuk bersikap tidak populer. Polarisasi sering menghukum suara moderat. Pendidikan moral membangun integritas untuk tetap berpegang pada nilai. Integritas ini menjadi benteng terhadap tekanan sosial. Sikap etis tidak selalu mendapatkan dukungan instan.

Dimensi global polarisasi menambah kompleksitas tantangan etika. Isu lokal sering memiliki dampak lintas negara. Pendidikan moral membantu memahami keterkaitan ini. Pemahaman tersebut mendorong tanggung jawab moral yang lebih luas. Etika tidak lagi bersifat lokal, tetapi global.

Pada akhirnya, pendidikan moral diuji kemampuannya menghadapi tantangan etika di era polarisasi global. Ia tidak menawarkan jawaban mutlak, tetapi kerangka berpikir yang matang. Kerangka ini membantu individu tetap berpijak pada nilai kemanusiaan di tengah tekanan ideologis.

###

Penulis: Resinta Aini Zakiyah