Peran Pendidikan Pemrograman Komputer Dalam Mengembangkan Kemampuan Teknologi Siswa

s2diksas.fip.unesa.ac.id, Surabaya – Di era digital yang semakin maju, teknologi telah menjadi bagian penting dalam kehidupan sehari-hari. Namun, banyak siswa di Indonesia masih belum memiliki keterampilan dalam bidang pemrograman komputer. Hal ini terjadi terutama di sekolah-sekolah yang belum memiliki akses pendidikan teknologi yang memadai. Kurangnya pengenalan terhadap pemrograman membuat siswa hanya menjadi pengguna teknologi tanpa memahami cara kerja di baliknya. Padahal, keterampilan ini sangat penting untuk menghadapi tantangan di masa depan, terutama dalam dunia kerja yang semakin bergantung pada teknologi. 

Salah satu masalah utama yang dihadapi adalah kesenjangan keterampilan teknologi di kalangan siswa. Banyak sekolah masih belum mengajarkan pemrograman sebagai bagian dari kurikulum utama, sehingga siswa tidak memiliki dasar dalam coding, analisis data, atau pengembangan aplikasi. Akibatnya, ketika mereka memasuki dunia kerja, mereka kesulitan bersaing dengan individu yang telah memiliki keterampilan digital yang lebih baik. Peluang karier di bidang teknologi terus berkembang pesat. Profesi seperti pengembang perangkat lunak, analis data, dan ahli kecerdasan buatan menjadi semakin dibutuhkan. Jika siswa tidak diberikan pendidikan pemrograman sejak dini, mereka akan tertinggal dan kehilangan kesempatan untuk berkarier di bidang teknologi yang menjanjikan. Oleh karena itu, sekolah memiliki peran penting dalam membekali siswa dengan keterampilan pemrograman. 

Untuk mengatasi masalah ini, pendidikan pemrograman perlu diterapkan lebih luas di sekolah dengan berbagai pendekatan. Kurikulum berbasis teknologi harus mulai diperkenalkan sejak tingkat dasar dan menengah, agar siswa dapat memahami konsep dasar coding dan logika pemrograman sejak dini. Selain itu, sekolah perlu menyediakan fasilitas yang memadai serta melatih guru agar mampu mengajarkan pemrograman dengan metode yang menarik dan efektif. 

Selain melalui kurikulum formal, pendidikan pemrograman juga dapat diperkuat dengan kegiatan ekstrakurikuler seperti klub coding dan kompetisi teknologi. Hackathon, lomba pemrograman, serta workshop pengembangan aplikasi dapat menjadi wadah bagi siswa untuk mengasah keterampilan mereka secara lebih praktis. Dengan demikian, siswa tidak hanya memahami teori, tetapi juga mampu mengaplikasikan keterampilan pemrograman dalam berbagai proyek nyata. 

Namun, tantangan masih ada, terutama terkait kurangnya tenaga pengajar yang kompeten di bidang pemrograman serta keterbatasan fasilitas di beberapa daerah. Oleh karena itu, dukungan dari pemerintah, sekolah, dan industri teknologi sangat diperlukan untuk memperluas akses pendidikan pemrograman bagi semua siswa. Jika pendidikan pemrograman diterapkan dengan baik, siswa tidak hanya akan lebih siap menghadapi dunia digital, tetapi juga memiliki kemampuan untuk menciptakan inovasi dan berkontribusi dalam perkembangan teknologi. Dengan keterampilan ini, mereka dapat menjadi generasi yang tidak hanya menggunakan teknologi, tetapi juga mampu menciptakan dan mengembangkan solusi berbasis digital yang bermanfaat bagi masyarakat.

Penulis: Shevila Salsabila Al Aziz