Peran Sekolah dalam Menyediakan Dukungan Psikososial

S2dikdas.fip.unesa.ac.id. SURABAYA — Di tengah meningkatnya tekanan hidup dan tantangan sosial yang dihadapi generasi muda saat ini, masalah psikososial menjadi isu penting yang tidak bisa diabaikan, terutama di lingkungan sekolah. Banyak siswa di Indonesia, baik di sekolah dasar maupun menengah, mengalami kesulitan dalam menghadapi tekanan emosional, seperti stres akademik, masalah keluarga, hingga perundungan dari teman sebaya. Di sinilah peran sekolah menjadi krusial sebagai tempat kedua setelah rumah yang mampu menyediakan dukungan psikososial secara memadai.

Sekolah tidak lagi hanya bertugas mentransfer ilmu pengetahuan, tetapi juga harus berperan sebagai tempat yang aman dan nyaman secara emosional bagi peserta didiknya. Guru, wali kelas, dan tenaga konselor sekolah menjadi garda terdepan dalam mendeteksi dan menangani permasalahan psikososial siswa. Sayangnya, belum semua sekolah memiliki sistem atau sumber daya yang memadai untuk menjawab kebutuhan ini.

Dukungan psikososial sangat penting karena kondisi mental dan emosional yang sehat merupakan pondasi utama bagi proses belajar yang efektif. Siswa yang merasa aman, didengar, dan dihargai akan lebih mudah fokus dan termotivasi dalam mengikuti pelajaran. Sebaliknya, siswa yang menghadapi tekanan psikologis tanpa pendampingan berisiko mengalami gangguan belajar, perilaku menyimpang, bahkan putus sekolah. Beberapa strategi yang dapat diterapkan sekolah dalam menyediakan dukungan psikososial antara lain:

·       Menyediakan layanan konseling yang aktif dan mudah diakses oleh siswa. Konselor sekolah dapat menjadi tempat aman bagi siswa untuk mengungkapkan keluh kesah atau tekanan yang mereka alami.

·       Membekali guru dengan pelatihan dasar psikologi anak dan remaja. Guru perlu dibekali pemahaman tentang tanda-tanda gangguan emosional agar dapat memberikan respon yang tepat.

·       Membangun lingkungan sekolah yang ramah, inklusif, dan bebas dari kekerasan. Ini bisa diwujudkan melalui program anti-bullying, kegiatan ekstrakurikuler yang mendukung kerja sama, serta budaya saling menghargai.

·       Melibatkan orang tua dan komunitas. Sekolah dapat bekerja sama dengan orang tua untuk memastikan bahwa dukungan yang diberikan tidak hanya terbatas di lingkungan sekolah, tetapi juga berkelanjutan di rumah.

Dalam dunia pendidikan yang semakin kompleks, sekolah dituntut tidak hanya mengejar nilai akademik, tetapi juga mengutamakan kesejahteraan psikologis siswa. Mewujudkan sekolah yang memberikan dukungan psikososial bukan hanya sebuah pilihan, melainkan keharusan. Karena hanya dengan siswa yang sehat secara mental dan emosional, proses pendidikan bisa berjalan secara utuh dan bermakna.

Penulis: Shevila Salsabila Al Aziz