Program Pendampingan untuk Anak dengan Spektrum Autisme di Sekolah Dasar

s2dikdas.fip.unesa.ac.id, Surabaya – Anak-anak dengan spektrum autisme sering menghadapi banyak kesulitan dalam pendidikan, terutama di sekolah dasar. Mereka mungkin mengalami kesulitan dalam memahami pelajaran, berinteraksi dengan teman sebaya, atau menyesuaikan diri dengan suasana kelas yang dinamis. Hal ini dapat menyebabkan mereka cemas, kewalahan, atau bahkan kesulitan mengikuti proses belajar mengajar. Oleh karena itu, diperlukan program pendampingan yang dirancang khusus untuk membantu mereka belajar dan berkembang sepenuhnya.

Untuk memenuhi kebutuhan masing-masing anak, pendampingan ini dapat dilakukan dengan berbagai cara. Salah satu pendekatan yang efektif adalah memberikan guru pendamping atau guru shadow yang membantu anak memahami pelajaran, mengendalikan emosinya, dan berhubungan dengan teman-temannya. Di sisi lain, anak-anak dengan spektrum autisme juga dapat lebih mudah memahami materi dengan teknik pembelajaran yang ramah sensorik, seperti kegiatan berbasis praktik, teknologi interaktif, dan media visual. Selain itu, teman sebaya yang bekerja sama untuk mendukung anak dengan autisme sangat penting untuk membuat lingkungan belajar yang inklusif dan ramah.

Perlu diperhatikan, adanya lolaborasi antara sekolah, orang tua, dan tenaga ahli sangat penting untuk keberhasilan program pendampingan ini. Orang tua dapat memberikan informasi tentang kebutuhan dan kebiasaan anak di rumah, yang memungkinkan guru untuk mengubah pendekatan pembelajaran di kelas. Selain itu, anak-anak dapat memperoleh bantuan dalam keterampilan sosial, komunikasi, dan kemandirian dengan bantuan psikolog, terapis okupasi, atau terapis wicara. Sekolah juga harus memberikan pelatihan kepada guru untuk meningkatkan pemahaman mereka tentang cara mendampingi anak dengan autisme secara efektif. Anak akan mendapatkan dukungan terbaik di semua aspek kehidupannya jika mereka bekerja sama dengan orang lain.

Dengan demikia, anak-anak dengan spektrum autisme dapat memiliki pengalaman belajar yang lebih positif dan bermakna jika program pendampingan ini diterapkan dengan baik. Dengan lingkungan yang mendukung, mereka akan merasa lebih percaya diri dan memiliki kesempatan untuk mencapai potensi terbaik mereka. Sekolah yang inklusif juga membantu anak dengan autisme dan siswa lainnya karena mereka dapat mengajarkan nilai keberagaman, empati, dan kebersamaan sejak dini. Oleh karena itu, membangun sekolah yang ramah bagi semua anak merupakan langkah penting menuju masyarakat yang lebih inklusif dan peduli..

Penulis: Sabila Widyawati

Dokumentasi: Freepik