Ringkasan MK Filsafat Ilmu Pendidikan Dasar

Penulis: Della Octavia Citra Lestari (Mahasiswa S2 Dikdas angkatan 2025)

Filsafat Ilmu Pendidikan Dasar merupakan mata kuliah yang membekali calon guru dengan  kemampuan untuk merenung, berpikir kritis, dan mendasar tentang hakikat, landasan, serta praktik  pendidikan di sekolah dasar. Mata kuliah ini tidak mengajarkan “cara mengajar” yang praktis,  tetapi membahas “mengapa” dibalik segala sesuatu yang dilakukan dalam pendidikan dasar. Topik  yang akan dipelajari dalam mata kuliah ini diantaranya: 1) mempertanyakan, kebenaran,  pengetahuan, ilmu, aspek ontologi, estimologi, dan aksiologi ilmu; 2) filsafat ilmu pendidikan  dasar membahas tentang dasar-dasar filosofis yang terkait dengan pendidikan dasar termasuk  tujuan, nilai, dan prisnip-prinsip yang mendasari praktik Pendidikan; 3) menjelaskan aliran  beberapa filsafat yang relevan pendidikan dasar; 4) implikasi filsafat ilmu pendidikan dasar; 5)  kajian tentang kebenaran, pengetahuan, ilmu, serta aspek ontologi, epistemologi dan aksiologi  ilmu; 6) hakikat ilmu pendidikan di tingkat pendidikan dasar; 7) hakikat ilmu pendidikan dasar di  perguruan tinggi; 8) ruang lingkup sistem Pendidikan; 9) wawasan tentang filosofi ilmu  pendidikan dasar; 10) konsep, model, prinsip, dan prosedur pendidikan dasar; 11) filosofi dan teori  mengenai pendudikan dasar; 12) mengidentifikasi permasalahan pendidikan dasar; dan 13) sistem  filsafat pendidikan Indonesia di identifikasi melalui pemikiran tokoh tokoh berpengaruh. Dalam  mata kuliah ini, saya membahas poin nomor 3, yaitu aliran-aliran yang relevan dengan pendidikan dasar. 

Aliran-aliran yang Relevan dengan Pendidikan Dasar 

1. Aliran Essentialisme 

Filsafat essentialisme adalah suatu aliran filsafat yang lebih merupakan perpaduan ide filsafat  idealisme-objektif di satu sisi dan realisme-objektif di sisi lainnya. Dalam konteks filsafat  Pendidikan, aliran ini memiliki ciri utamanya yang menekankan bahwa pendidikan mesti  dibangun di atas nilai-nilai yang kokoh, tetap, dan stabil. 

2. Aliran Progresivisme 

Progresivisme secara bahasa dapat diartikan sebagai aliran yan menginginkan kemajuan kemajuan secara cepat. Dalam konteks filsafat pendidikan, progresivisme merupakan suatu  aliran yang menekankan bahwa pendidikan bukanlah sekedar upaya pemberian sekumpulan  pengetahuan kepada subjek didik, tetapi hendaklah berisi beragam aktivitas yang mengarah  pada pelatihan kemampuan berpikir mereka secara menyeluruh. 

3. Aliran Konstruktivisme 

Aliran konstruktivisme adalah satu aliran filsafat yang menekankan bahwa pengetahuan adalah  kontruksi (bentukan). Pengetahuan bukanlah suatu tiruan dari kenyataan (realitas), pengetahuan  merupakan akibat dari suatu konstruksi kognitif melalui kegiatan seseorang. Seseorang dapat  membentuk skema, kategori, konsep dan struktur pengetahuan yang diperlukan untuk  pengetahuan. Proses pembentukan ini berjalan terus menerus dan setiap kali akan mengadakan  reorganisasi karena adanya suatu pemahaman yang baru. 

4. Aliran Perenialisme 

Perenialisme dengan kata dasarnya perenial yang berarti continuing throughout the whole year atau lasting for a very long time, yakni abadi atau kekal yang terus ada tanpa akhir. Dalam 

pengertiannya yang lebih umum, dapat dikatakan bahwa tradisi dipandang juga sebagai prinsip prinsip yang abadi yang terus mengalir sepanjang sejarah manusia karena ia adalah anugerah  Tuhan pada semua manusia dan memang merupakan hakikat insaniah manusia. Dikarenakan  esensi aliran ini berupaya menerapkan nilai-nilai atau norma-norma yang bersifat kekal dan  abadi yang selalu seperti itu sepanjang sejarah manusia, maka perenialisme dianggap sebagai  

suatu aliran yang ingin kembali atau mundur kepada nilai-nilai kebudayaan masa lampau. 5. Aliran Rekonstruktionisme 

Rekonstruksionisme berasal dari bahasa Inggris, Reconstruct yang berarti menyusun kembali.  Dalam konteks filsafat pendidikan aliran rekonstruksionisme adalah suatu aliran yang berusaha  merombak tata susunan lama dan membangun tata susunan hidup kebudayaan yang bercorak  modern. 

6. Aliran Eksistensialisme 

Eksistensialisme merupakan suatu aliran filsafat yang lahir untuk menentang zamannya. Ia lahir  sebagai reaksi terhadap cara berpikir yang telah ada seperti materialisme dan idealisme dan  barangkali juga kekecewaan terhadap agama (Kristen). Pada umumnya, kata eksistensi berarti  keberadaan, tetapi di dalam filsafat eksistensialisme ungkapan eksistensi mempunyai arti yang  khusus. Eksistensi adalah cara manusia berada di dalam dunia. 

7. Aliran Idealisme 

Idealisme dalam filsafat adalah aliran pemikiran filsafat yang kental dengan corak metafisik.  Idealisme memandang bahwa realitas itu tidak lain adalah ide-ide, akal, pikiran, atau jiwa,  bukan benda-benda material ataupun kekuasaan. Idealisme memandang bahwa realitas terdiri  atas ide-ide, pikiran-pikiran, akal (mind), atau jiwa, bukan benda material. Idealisme  menekankan idea jauh terlebih dulu ada ketimbang materi. 

8. Aliran Realisme 

Realisme merupakan ajaran filsafat yang menganggap bahwa suatu kebenaran merupakan  gambaran nyata atau salinan sebenarnya dari dunia realitas dari sebuah gagasan yang ada  dipikirkan seseorang.