s2dikdas.fip.unesa.ac.id, Surabaya — Di tengah dominasi bahasa nasional dan global, banyak bahasa ibu atau bahasa daerah di Indonesia berada di ambang kepunahan. Untuk melawan tren ini, Sekolah Dasar (SD), terutama

s2dikdas.fip.unesa.ac.id, Surabaya —Seiring adopsi platform e-learning di Sekolah Dasar (SD) semakin meluas, guru memerlukan pelatihan yang terfokus untuk memanfaatkan semua fitur yang ada, termasuk

s2dikdas.fip.unesa.ac.id, Surabaya — Pembelajaran bahasa kedua di Sekolah Dasar (SD) seringkali terhambat oleh kecemasan siswa (writing anxiety) saat diminta untuk menulis esai atau kalimat panjang.

s2dikdas.fip.unesa.ac.id, Surabaya — Indonesia adalah negara yang kaya akan bahasa daerah, namun banyak materi ajar standar, termasuk buku referensi dan cerita anak, yang hanya tersedia dalam Bahasa Indonesia. Untuk

s2dikdas.fip.unesa.ac.id, Surabaya — Integrasi siswa dengan disabilitas pendengaran ke Sekolah Dasar (SD) umum (sekolah inklusi) membawa tantangan komunikasi yang memerlukan solusi inovatif. Salah satu teknologi yan