UNESA
s2pendidikandasar@unesa.ac.id

Arsip

Membongkar Akar Rendahnya Skor PISA Melalui Transformasi Pembelajaran Matematika yang Lebih Bermakna

25 Januari 2026


Selengkapnya »»

Ancaman Budaya Instan Terhadap Daya Tahan Belajar Siswa Sekolah Dasar di Era Disrupsi Digital

25 Januari 2026


Selengkapnya »»

Dilema Matematika Kontekstual di Tengah Dominasi Pembelajaran Rutin yang Kaku pada Pendidikan Dasar

25 Januari 2026


Selengkapnya »»

Dilema Literasi Generasi Alpha di Antara Standar PISA dan Candu Konten Pendek TikTok

25 Januari 2026

s2dikdas.fip.unesa.ac.id


Selengkapnya »»

Literasi Membaca di Kota Malang: Tantangan PISA di Tengah Dominasi Budaya TikTok

25 Januari 2026

s2dikdas.fip.unesa.ac.id,  Kota Malang sebagai salah satu pusat pendidikan di Jawa Timur menghadapi tantangan unik dalam meningkatkan literasi membaca di tengah dominasi budaya TikTok


Selengkapnya »»

Skrol Cepat atau Mendalam? Perbandingan PISA dengan Praktik Literasi di Era TikTok

25 Januari 2026

s2dikdas.fip.unesa.ac.id, Perdebatan antara skrol cepat dan pembacaan mendalam telah menjadi fokus perhatian dalam dunia pendidikan sejak munculnya platform digital seperti TikTok. Sk


Selengkapnya »»
Scroll to Top