s2dikdas.fip.unesa.ac.id, Surabaya — Meskipun potensi ChatGPT dalam pendidikan dasar sangat menjanjikan, implementasinya di Sekolah Dasar (SD) menghadapi hambatan nyata, terutama terkait aksesibilitas dan kesenjanga
Selengkapnya »»
s2dikdas.fip.unesa.ac.id, Surabaya — Salah satu hambatan terbesar dalam pembelajaran Bahasa Inggris di Sekolah Dasar (SD) adalah minimnya kesempatan bagi siswa untuk berlatih berbicara secara spontan tanpa rasa taku
Selengkapnya »»
s2dikdas.fip.unesa.ac.id, Surabaya — Integrasi ChatGPT dalam lingkungan akademik Sekolah Dasar (SD) secara tak terhindarkan memunculkan tantangan etika yang mendasar, terutama terkait dengan risiko plagiarisme dan k
Selengkapnya »»
s2dikdas.fip.unesa.ac.id, Surabaya — Rasa ingin tahu adalah mesin penggerak utama dalam pendidikan dasar, namun guru SD sering kesulitan memberikan perhatian individual kepada setiap siswa yang memiliki pertanyaan u
Selengkapnya »»
s2dikdas.fip.unesa.ac.id, Surabaya — Kedatangan Artificial Intelligence (AI) generatif seperti ChatGPT telah mengubah lanskap alat bantu profesional, dan
Selengkapnya »»
