Mengasah Kreativitas dan Problem Solving Anak melalui Coding Berbasis Blok

s2dikdas.fip.unesa.ac.id, Surabaya — Pemanfaatan coding berbasis blok semakin berkembang sebagai salah satu strategi pembelajaran yang mampu mengasah kreativitas dan kemampuan pemecahan masalah pada siswa sekolah dasar. Melalui aktivitas menyusun perintah visual yang sederhana, siswa dapat belajar memahami pola, logika, dan konsep algoritma sejak dini dengan cara yang menyenangkan.

Coding berbasis blok memberikan pengalaman belajar yang bersifat eksploratif dan interaktif. Siswa tidak perlu menuliskan kode dalam bentuk teks, melainkan cukup dengan menyusun blok-blok perintah yang sudah tersedia. Pendekatan visual ini memungkinkan anak memahami hubungan sebab-akibat dalam suatu perintah, sehingga membantu mereka berpikir lebih terstruktur.

Dalam pelaksanaannya, kegiatan coding dilakukan melalui platform edukatif yang dirancang khusus untuk pemula, seperti Scratch atau Blockly. Siswa didorong untuk membuat animasi sederhana, permainan kecil, atau cerita interaktif. Selama proses pembuatan proyek tersebut, siswa dilatih untuk mencoba, mengevaluasi, dan memperbaiki hasil kerjanya secara mandiri atau melalui diskusi kelompok.

Selain meningkatkan kemampuan berpikir logis, pembelajaran coding berbasis blok juga menumbuhkan kreativitas. Siswa bebas menentukan alur cerita, desain karakter, dan bentuk permainan sesuai imajinasi mereka. Hal ini menjadi ruang bagi anak untuk berekspresi sekaligus belajar menyelesaikan masalah ketika proyek tidak berjalan sesuai harapan.

Pembelajaran coding berbasis blok tidak hanya bertujuan mengenalkan dunia teknologi, tetapi juga membangun keterampilan abad ke-21 seperti kreativitas, kolaborasi, dan problem solving. Dengan pendekatan yang menyenangkan dan bermakna, siswa sekolah dasar dapat mengembangkan potensi berpikir kritis sejak dini sebagai bekal menghadapi perkembangan teknologi di masa depan.

###

Penulis: Sevian Ageng Wahono

Dokumentasi: Create & Learn