Meningkatkan Kemandirian Belajar Peserta Didik dengan Metode Blended Learning

s2diksas.fip.unesa.ac.id, Surabaya – Kemandirian dalam belajar merupakan salah satu keterampilan yang paling dibutuhkan oleh peserta didik di era digital. Kemampuan untuk mengatur waktu, mencari sumber belajar, dan memahami secara mandiri sangat diperlukan agar peserta didik dapat beradapatasi dengan perkembangan teknologi dan informasi. Salah satu metode yang efektif dalam meningkatkan kemandirian belajar adalah blended learning, yaitu metode yang menggabungkan antara pembelajaran tatap muka dan pembelajaran daring yang memberikan flesibilitas dalam proses pembelajaran.

Metode blended learning memungkinkan peserta didik untuk dapat mengakses materi pembelajaran kapanpun dan dimanapun melalui platform digital. Dengan demikian, peserta didik dapat menyesuaikan ritme belajar yang sesuai dengan kebutuhan dan kemampuannya. Selain itu, model blended learning juga mendorong gpeserta didik untuk lebih aktif dalam mencari informasi dan mengembangkan pemahaman secara mandiri, tanpa bergantung pada gru.

Di samping itu, blended learning hadir untuk memberikan kesempatan bagi peserta didik untuk lebih bertanggung jawab terhadap proses belajarnya. Misalnya, peserta didik harus mengelola waktu dengan baik antara mengerjakan tugas secara daring dengan menikuti pembelajaran di dalam kelas. Dengan keterampilan memanejemen waktu yang baik, peserta didik dapat meningkatkan keefektivutasan belajarnya serta mempersiapkan diri dalam menghadapi tantangan yang semakin digital.

Supaya blended learning optimal, guru perlu memberikan pendampingan yang tepat dan menyediakan materi yang menarik serta mudah untuk diakses. Dengan pendekatan tang interkatif dan didukug oleh teknologi, peserta didik diharapkan dapat belajar secara lebh mandiri, kreatif, dan inovatif. Dengan demikian, metode blended learning bukan hanya meningkatkan pemahaman akademik, tetapi juga membentuk karakter peserta didik yang siapa tatau melek dalam menghadapu era digital dengan lebih percaya diri.