Penelitian ini berangkat dari persoalan rendahnya pemahaman siswa sekolah dasar terhadap number sense, khususnya dalam konteks materi mata uang. Number sense dipahami sebagai kemampuan intuitif untuk memahami angk
Selengkapnya »»
DEVI MAYA GUSTINA, S.Pd. NIM. 24010855087 Pembelajaran matematika di sekolah dasar memiliki peran strategis dalam membangun fondasi penalaran logis, pemecahan masalah,
Selengkapnya »»
