UNESA
s2pendidikandasar@unesa.ac.id

Arsip

Paradigma Simbiosis Pedagogis di Sekolah Dasar sebagai Instrumen Peningkatan Literasi Humanistik dan Resiliensi Mental Siswa dalam Interaksi Sosial

21 Desember 2025

s2dikdas.fip.unesa.ac.id


Selengkapnya »»

Arsitektur Relasional dalam Ruang Kelas Sekolah Dasar sebagai Media Penguatan Eksistensi dan Kedaulatan Diri Siswa melalui Diskursus Komunal

21 Desember 2025

s2dikdas.fip.unesa.ac.id


Selengkapnya »»

Manifestasi Interdependensi Positif dalam Ekosistem Belajar Dasar guna Memantik Otonomi Psikologis dan Kecakapan Relasional Generasi Alpha

21 Desember 2025

s2dikdas.fip.unesa.ac.id


Selengkapnya »»

Pembelajaran Kolaboratif di SD Menjadi Langkah Nyata Sekolah dalam Membentuk Karakter Sosial Anak

21 Desember 2025

s2dikdas.fip.unesa.ac.id


Selengkapnya »»

Melalui Pembelajaran Kolaboratif, Sekolah Dasar Menyiapkan Anak yang Percaya Diri dan Mampu Bersosialisasi

21 Desember 2025

s2dikdas.fip.unesa.


Selengkapnya »»

Pembelajaran Kolaboratif di SD Menjadi Ruang Aman bagi Anak untuk Belajar Berinteraksi dan Menghargai Sesama

21 Desember 2025

s2dikdas.fip.unesa.


Selengkapnya »»
Scroll to Top