Canva sebagai Media Pembelajaran Visual pada Mata Pelajaran IPS di Sekolah Dasar
s2dikdas.fip.unesa.ac.id, Surabaya —Canva memberikan banyak pilihan desain yang menarik untuk pembelajaran IPS di sekolah dasar. Guru menggunakan Canva untuk membuat poster dan infografis materi sejarah. Siswa dapat memahami informasi penting dengan cara yang lebih visual. Tampilan menarik membantu anak fokus pada inti materi. Guru merasa terbantu karena Canva mudah digunakan. Desain dapat disesuaikan dengan kebutuhan pembelajaran. Canva memperindah penyajian materi IPS.
Dalam kegiatan proyek kelas, siswa membuat poster daerah tempat tinggal mereka. Canva menyediakan template yang memudahkan proses desain. Siswa dapat memasukkan foto, ikon, dan teks dengan mudah. Guru membantu mengarahkan isi poster agar tetap informatif. Anak belajar menyusun informasi secara terstruktur. Mereka bangga menunjukkan hasil karyanya di depan kelas. Canva meningkatkan motivasi belajar.
Guru memanfaatkan Canva untuk membuat peta sederhana. Siswa diminta menggambar ulang peta wilayah menggunakan fitur bentuk. Aktivitas ini memperkenalkan dasar-dasar kartografi. Siswa merasa senang dapat membuat peta digital mereka sendiri. Guru memberikan contoh peta yang benar. Teknologi membantu mempermudah proses belajar. Canva memperkaya keterampilan visual siswa.
Dalam pembelajaran IPS bertema keragaman budaya, siswa membuat kartu informasi budaya daerah. Canva menyediakan ikon pakaian, rumah adat, dan makanan tradisional. Siswa belajar mengenali ciri khas budaya Indonesia. Guru mendorong siswa menelusuri sumber informasi lain. Anak belajar menghargai keberagaman sejak dini. Kegiatan ini memperkuat pendidikan karakter. Canva menjadi sarana belajar kreatif.
Guru juga menggunakan Canva untuk membuat soal berbasis visual. Contoh soal seperti mencocokkan gambar rumah adat dengan daerahnya. Siswa merasa lebih tertarik mengerjakan soal dengan tampilan menarik. Guru dapat memvariasikan tipe soal untuk melatih kemampuan analisis. Soal visual membantu anak memahami materi lebih cepat. Pendekatan ini meningkatkan pemahaman siswa. Canva memperbaiki kualitas asesmen.
Sekolah mendorong penggunaan Canva dalam rangka literasi digital. Siswa dikenalkan pada etika penggunaan gambar dan ikon. Guru mengajarkan pentingnya memilih sumber yang lega digunakan. Kegiatan ini memperkuat literasi digital sejak usia dini. Siswa belajar membuat karya tanpa melanggar hak cipta. Guru memastikan siswa menggunakan Canva secara bertanggung jawab. Pembelajaran digital menjadi lebih bermakna.
Secara keseluruhan, Canva memberikan banyak manfaat dalam pembelajaran IPS di sekolah dasar. Guru dapat menyampaikan materi secara lebih menarik. Siswa lebih mudah memahami konsep karena bantuan visual. Orang tua dapat mendukung anak berlatih desain di rumah. Teknologi memperkaya kreativitas dan pemahaman. Pembelajaran menjadi lebih modern dan relevan. Canva menjadi alat yang sangat efektif dalam pendidikan IPS.
Penulis : Nia Ayu Anggraeni
Sumber : Google
