Implementasi Teknologi Augmented Reality dalam Pembelajaran IPA Materi Sistem Tata Surya
s2dikdas.fip.unesa.ac.id, Surabaya — Dunia pendidikan telah
sangat dipengaruhi oleh kemajuan teknologi digital, terutama metode
pembelajaran yang semakin interaktif dan menarik. Teknologi Augmented Reality (AR) adalah
inovasi yang mulai banyak digunakan. AR menggabungkan dunia nyata dengan elemen
virtual, seperti gambar, video, atau animasi 3D secara real-time, yang membuat
pengalaman belajar lebih hidup dan menarik.
Aplikasi augmented reality (AR)
memiliki peran strategis dalam pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam (IPA),
khususnya materi tentang Sistem Tata Surya, karena memungkinkan siswa melihat
secara langsung planet-planet, matahari, satelit, dan fenomena astronomi
lainnya dalam tiga dimensi di perangkat mereka.
Tidak diragukan lagi, hal ini memberikan pengalaman visual yang lebih
nyata daripada hanya membaca buku atau melihat gambar dua dimensi.
Dalam pembelajaran Sistem Tata
Surya, AR tidak hanya membuat materi lebih menarik, tetapi juga membantu guru
menjelaskan konsep yang rumit. Misalnya,
siswa dapat melihat pergerakan rotasi dan revolusi planet secara virtual,
memahami ukuran jarak antar planet, dan mempelajari tentang fenomena gerhana
melalui simulasi visual interaktif. Pembelajaran menjadi lebih konkret dan
membuat siswa lebih mudah memahami materi.
Selain itu, model pembelajaran
eksplorasi dan pembelajaran penemuan didukung oleh penggunaan AR. Siswa dapat berinteraksi langsung dengan
objek virtual, melakukan observasi, dan menemukan sendiri ide-ide yang dipelajari.
Ini mendorong keterlibatan aktif mereka dan meningkatkan rasa ingin tahu mereka
dan keinginan untuk belajar.
Namun demikian, untuk memaksimalkan
pemanfaatan AR dalam pembelajaran, ada beberapa kendala. Ini termasuk kebutuhan
untuk mengembangkan konten AR yang sesuai dengan kurikulum, ketersediaan
perangkat yang cukup, dan kesiapan guru untuk mengintegrasikan teknologi. Oleh
karena itu, sekolah, pengembang aplikasi, dan pemerintah harus bekerja sama
untuk memastikan pemanfaatan AR berjalan dengan baik.
Secara keseluruhan, ada peluang
besar untuk meningkatkan kualitas pembelajaran IPA dengan Augmented Reality,
terutama untuk materi yang membutuhkan visualisasi tinggi seperti Sistem Tata
Surya. AR dapat menjadi proses belajar yang lebih menyenangkan, interaktif, dan
efektif dalam meningkatkan pemahaman konsep siswa.
###
Penulis: Sabila Widyawati
Dokumentasi: Pinterest
