Media Interaktif Meningkatkan Motivasi Belajar SD

s2dikdas.fip.unesa.ac.id, Surabaya – Media interaktif mulai banyak digunakan di sekolah dasar sebagai upaya untuk meningkatkan motivasi belajar siswa. Perkembangan teknologi memberikan peluang bagi guru untuk menghadirkan pembelajaran yang lebih variatif melalui permainan edukatif, kuis digital, dan aplikasi pembelajaran interaktif. Media ini dirancang agar proses belajar terasa lebih menyenangkan tanpa mengurangi esensi materi yang dipelajari.

Penggunaan permainan edukatif dan kuis digital membuat siswa merasa lebih tertarik dan antusias dalam mengikuti pelajaran. Siswa tidak hanya mendengarkan penjelasan guru, tetapi juga terlibat langsung dalam aktivitas belajar yang menantang dan menyenangkan. Suasana kelas menjadi lebih hidup karena siswa terdorong untuk berpartisipasi secara aktif dalam setiap kegiatan pembelajaran.

Pemanfaatan media interaktif ini sejalan dengan tujuan pembangunan berkelanjutan (SDGs) nomor 4, yaitu menciptakan pembelajaran yang efektif, inklusif, dan berkualitas. Dengan pendekatan yang inovatif, guru dapat menjangkau berbagai gaya belajar siswa dan membantu mereka memahami materi dengan cara yang lebih mudah dan menarik. Pembelajaran pun menjadi lebih adaptif terhadap kebutuhan peserta didik.

Meskipun media interaktif memberikan banyak manfaat, guru tetap memiliki peran penting dalam mengontrol penggunaannya. Guru memastikan bahwa media yang digunakan sesuai dengan tujuan pembelajaran dan tidak sekadar menjadi hiburan semata. Pemilihan konten, durasi penggunaan, serta pengelolaan waktu dilakukan dengan cermat agar kegiatan belajar tetap terarah.

Setelah kegiatan interaktif selesai, guru mengajak siswa melakukan refleksi sederhana. Refleksi ini dapat berupa diskusi singkat, tanya jawab, atau penulisan kesan dan pemahaman siswa terhadap materi yang telah dipelajari. Melalui refleksi, siswa diajak untuk menyadari apa yang telah mereka pelajari dan bagaimana pengalaman belajar tersebut membantu pemahaman mereka.

Dengan penerapan yang konsisten dan terencana, penggunaan media interaktif mampu meningkatkan motivasi belajar siswa secara bertahap. Siswa menjadi lebih bersemangat mengikuti pelajaran dan memiliki sikap positif terhadap proses belajar. Pada akhirnya, media interaktif tidak hanya meningkatkan minat belajar, tetapi juga berkontribusi pada peningkatan kualitas pembelajaran di sekolah dasar.

# # #

Penulis: Nabila Mutiara Febriyanti