UNESA
s2dikdas@unesa.ac.id

Pemanfaatan AI untuk Pengembangan Kurikulum Berbasis SDGs di Pendidikan Dasar

Pemanfaatan AI untuk Pengembangan Kurikulum Berbasis SDGs di Pendidikan Dasar

- kategori Berita Edukatif 140 Views

Pendidikan adalah kunci untuk mencapai Tujuan Pembangunan Berkelanjutan (Sustainable Development Goals atau SDGs). Dengan total 17 tujuan, SDGs dirancang untuk mengakhiri kemiskinan, melindungi planet, dan memastikan kesejahteraan global pada tahun 2030. Dalam konteks pendidikan dasar, kurikulum berbasis SDGs bertujuan untuk memberikan pemahaman dan keterampilan kepada siswa agar dapat berkontribusi pada pembangunan berkelanjutan.

Namun, pengembangan kurikulum berbasis SDGs membutuhkan pendekatan yang kompleks dan terintegrasi. Di sinilah kecerdasan buatan (AI) dapat berperan besar. Dengan kemampuannya untuk menganalisis data, memprediksi kebutuhan, dan mendukung personalisasi pembelajaran, AI menawarkan solusi inovatif untuk merancang dan mengimplementasikan kurikulum yang selaras dengan prinsip-prinsip SDGs.

 

Mengapa Kurikulum Berbasis SDGs Diperlukan?

Kurikulum berbasis SDGs tidak hanya mengajarkan ilmu pengetahuan, tetapi juga menanamkan nilai-nilai keberlanjutan, kesetaraan, dan kepedulian terhadap lingkungan.

  1. Meningkatkan Kesadaran Global: Membantu siswa memahami tantangan global seperti perubahan iklim, kesenjangan sosial, dan akses ke pendidikan yang adil.
  2. Membekali Siswa dengan Keterampilan Abad 21: Seperti berpikir kritis, kolaborasi, dan pemecahan masalah untuk menghadapi masa depan.
  3. Mendorong Tindakan Nyata: Membimbing siswa untuk mengambil peran aktif dalam komunitas mereka untuk mencapai tujuan SDGs.

Namun, pengembangan kurikulum berbasis SDGs menghadapi tantangan besar, termasuk keterbatasan waktu, sumber daya, dan metode yang sesuai. AI dapat membantu mengatasi tantangan ini.

 

Peran AI dalam Pengembangan Kurikulum Berbasis SDGs

  1. Analisis Data dan Perancangan Kurikulum - AI dapat menganalisis tren pendidikan global dan lokal untuk memahami kebutuhan siswa. Dengan data ini, kurikulum dapat dirancang agar relevan dengan tantangan nyata di setiap wilayah. Misalnya, di daerah yang rentan terhadap bencana alam, kurikulum dapat mencakup pendidikan mitigasi bencana berbasis SDG 13 (Tindakan Iklim).

Contoh teknologi: Sistem machine learning dapat digunakan untuk memetakan keterkaitan antara hasil belajar siswa dengan tujuan SDGs, memastikan bahwa kurikulum mencakup kompetensi penting.

  1. Personalisasi Pembelajaran Berbasis SDGs - AI memungkinkan personalisasi pembelajaran sesuai dengan minat dan kebutuhan siswa. Sebagai contoh, platform berbasis AI seperti Edmodo dapat membantu guru menyesuaikan materi pembelajaran tentang SDGs sesuai tingkat pemahaman siswa.
  2. Pengintegrasian Nilai SDGs dalam Mata Pelajaran - AI dapat membantu guru mengintegrasikan nilai-nilai SDGs ke dalam berbagai mata pelajaran. Misalnya, algoritma berbasis natural language processing (NLP) dapat digunakan untuk mengembangkan modul pembelajaran yang mengaitkan topik matematika dengan pengelolaan sumber daya air (SDG 6).
  3. Peningkatan Efisiensi Pengajaran - AI dapat mengurangi beban administratif guru, seperti perencanaan pelajaran dan penilaian, sehingga mereka dapat fokus pada pembelajaran yang bermakna. Sistem AI seperti Quillionz dapat menghasilkan pertanyaan berbasis SDGs untuk digunakan dalam diskusi kelas.
  4. Meningkatkan Kesadaran Lingkungan - Dengan bantuan simulasi berbasis AI, siswa dapat belajar tentang dampak tindakan mereka terhadap lingkungan. Misalnya, aplikasi Minecraft: Education Edition dapat digunakan untuk membangun kota virtual yang selaras dengan prinsip SDG 11 (Kota dan Komunitas Berkelanjutan).

 

Studi Kasus: Implementasi AI untuk Pendidikan Berbasis SDGs

  1. AI dalam Edukasi Zero Waste - Di Surabaya, penggunaan aplikasi berbasis AI di sekolah dasar telah membantu siswa memahami konsep zero waste (SDG 12). Aplikasi ini memandu siswa untuk mengelompokkan sampah, mempelajari proses daur ulang, dan merancang solusi pengelolaan limbah di komunitas mereka.
  2. Pembelajaran Berbasis Proyek (Project-Based Learning) - Di Finlandia, kurikulum berbasis SDGs menggunakan AI untuk memberikan proyek nyata kepada siswa. Misalnya, siswa menggunakan climate modeling tools berbasis AI untuk mempelajari dampak perubahan iklim di wilayah mereka, sekaligus mengembangkan solusi lokal untuk masalah ini.

 

Manfaat AI untuk Pendidikan Berbasis SDGs

  1. Efisiensi dan Akurasi - AI mempercepat proses pengembangan kurikulum dengan analisis data yang akurat dan cepat.
  2. Pembelajaran Multidimensi - Dengan AI, siswa dapat belajar melalui berbagai media, seperti video, simulasi, dan interaksi langsung, yang membantu mereka memahami konsep SDGs dengan lebih baik.
  3. Penilaian Berbasis Kompetensi - AI dapat membantu mengukur sejauh mana siswa memahami dan menerapkan prinsip SDGs dalam kehidupan nyata.
  4. Skalabilitas Global - AI memungkinkan kurikulum berbasis SDGs diterapkan secara luas dengan menyesuaikan konten untuk berbagai konteks lokal.

 

Tantangan dalam Penerapan AI untuk Kurikulum SDGs

  1. Kesenjangan Digital - Tidak semua sekolah memiliki akses ke teknologi canggih yang mendukung implementasi AI.
  2. Kurangnya Pelatihan Guru - Guru sering kali belum terlatih untuk menggunakan teknologi berbasis AI secara efektif.
  3. Etika Penggunaan AI - Isu privasi data dan potensi bias dalam sistem AI perlu dikelola dengan hati-hati.
  4. Biaya Implementasi - Pengembangan dan implementasi teknologi AI membutuhkan investasi besar yang tidak semua sekolah mampu penuhi.

 

Rekomendasi Strategis

  1. Investasi Infrastruktur Digital - Pemerintah dan pihak swasta harus bekerja sama untuk menyediakan perangkat dan akses internet ke seluruh sekolah.
  2. Pelatihan Guru - Guru perlu dilatih untuk memahami dan menggunakan teknologi AI, termasuk cara mengintegrasikannya ke dalam kurikulum berbasis SDGs.
  3. Kolaborasi dengan Industri - Sekolah dapat bermitra dengan perusahaan teknologi untuk menciptakan alat pembelajaran berbasis AI yang ramah anak.
  4. Pengembangan Pedoman Etis - Diperlukan regulasi yang jelas untuk memastikan bahwa AI digunakan secara adil dan transparan.

 

Kesimpulan

AI memiliki potensi besar untuk mendukung pengembangan kurikulum berbasis SDGs di pendidikan dasar. Teknologi ini memungkinkan personalisasi pembelajaran, integrasi nilai-nilai keberlanjutan ke dalam mata pelajaran, dan pengajaran yang lebih efisien.

Namun, keberhasilannya bergantung pada kesiapan infrastruktur, pelatihan guru, dan regulasi etis yang jelas. Dengan strategi yang tepat, AI dapat menjadi alat yang kuat untuk menciptakan generasi yang tidak hanya cerdas, tetapi juga peduli terhadap keberlanjutan dan masa depan planet ini.

 

Daftar Referensi

UNESCO. (2023). Education for Sustainable Development Goals: Learning Objectives. Paris: UNESCO Publishing.

Quillionz. (2023). AI-Based Question Generation Tool. Retrieved from https://www.quillionz.com

Microsoft. (2021). Minecraft: Education Edition for SDGs Learning. Retrieved from https://education.minecraft.net

World Economic Forum. (2022). Integrating AI into Global Education Systems. Geneva: WEF.

 

 

Penulis: Annas Solihin, S.Pd. (Instagram.com/ka.annas)

 

Scroll to Top