Pemanfaatan Video Edukatif dalam Pembelajaran IPA

s2dikdas.fip.unesa.ac.id, Surabaya — Media video dimanfaatkan guru untuk membantu siswa memahami konsep IPA yang kompleks. Visualisasi melalui video membuat materi lebih mudah dipahami. Guru menggunakan video sebagai pengantar atau penguat materi pembelajaran. Siswa menjadi lebih fokus selama proses belajar. Pembelajaran menjadi lebih menarik.

Dalam kegiatan belajar, siswa diminta memperhatikan isi video dengan saksama. Guru mengarahkan siswa mencatat informasi penting. Setelah itu, dilakukan diskusi kelas untuk membahas isi video. Proses ini membantu memastikan pemahaman siswa. Video tidak hanya menjadi tontonan.

Penggunaan video juga meningkatkan motivasi belajar siswa. Tampilan visual yang menarik membuat siswa lebih antusias. Guru mengaitkan isi video dengan materi yang dipelajari. Keterkaitan ini memperkuat pemahaman konsep. Pembelajaran menjadi lebih efektif.

Guru tetap berperan aktif dalam mengarahkan penggunaan media video. Penjelasan tambahan diberikan untuk meluruskan pemahaman siswa. Diskusi digunakan untuk menggali pemikiran siswa. Pembelajaran tetap berpusat pada siswa. Teknologi menjadi alat bantu.

Secara keseluruhan, pemanfaatan video edukatif meningkatkan kualitas pembelajaran IPA. Siswa memperoleh pengalaman belajar yang lebih kaya. Guru dapat menyampaikan materi secara variatif. Pembelajaran menjadi lebih menyenangkan. Hasil belajar siswa pun meningkat.

###

Penulis: Anisa Rahmawati