Pembelajaran IPA Berbasis Pengamatan Lingkungan Sekitar

s2dikdas.fip.unesa.ac.id, Surabaya — Lingkungan sekitar dapat dimanfaatkan sebagai sumber belajar IPA. Guru mengajak siswa mengamati fenomena alam di sekitar sekolah. Pendekatan ini membuat pembelajaran lebih kontekstual. Siswa belajar melalui pengalaman langsung.

Dalam kegiatan pembelajaran, siswa mengamati kondisi lingkungan sekitar. Mereka mencatat temuan sederhana yang berkaitan dengan materi IPA. Kegiatan ini melatih keterampilan observasi. Siswa belajar bersikap teliti.

Hasil pengamatan dibahas bersama dalam kelas. Guru mengaitkan temuan siswa dengan konsep IPA. Diskusi ini membantu siswa memahami materi secara mendalam. Pembelajaran menjadi lebih bermakna.

Pembelajaran berbasis lingkungan juga menumbuhkan sikap peduli terhadap alam. Siswa memahami pentingnya menjaga lingkungan. Nilai karakter mulai ditanamkan.

Dengan memanfaatkan lingkungan sekitar, pembelajaran IPA menjadi lebih hidup. Siswa memperoleh pengalaman belajar yang nyata.

###

Penulis: Anisa Rahmawati