STEM Sehari-Hari: Memahami Fenomena Sains melalui Video Eksperimen Terbimbing di YouTube

s2dikdas.fip.unesa.ac.id, Surabaya — Pembelajaran STEM di SD dapat menjadi lebih menarik dengan memanfaatkan video eksperimen dari YouTube. Siswa dapat melihat bagaimana fenomena sains terjadi secara visual dan mudah dipahami. Guru dapat memilih video yang relevan untuk mendukung topik yang sedang dipelajari. Media ini menjembatani teori dengan praktik sehari-hari.

Setelah menonton video, siswa dapat berdiskusi mengenai konsep ilmiah yang muncul. Guru dapat memancing pertanyaan yang mendorong rasa ingin tahu. Diskusi ini membantu siswa untuk tidak sekadar menonton, tetapi juga menganalisis secara kritis. Pendekatan ini memperkuat kemampuan berpikir ilmiah.

YouTube juga dapat menjadi inspirasi bagi eksperimen sederhana yang bisa dilakukan di kelas. Siswa dapat mencoba kembali percobaan dengan alat yang aman dan mudah ditemukan. Kegiatan ini memperkuat pemahaman mereka melalui pengalaman langsung. Belajar sains menjadi lebih hidup dan bermakna.

Selain itu, video YouTube membantu memasukkan konteks dunia nyata ke dalam pelajaran. Misalnya, fenomena cuaca, gaya, atau perubahan wujud benda ditampilkan dalam bentuk visual yang menarik. Siswa lebih mudah memahami hubungan antara materi dengan kehidupan mereka. Pembelajaran tidak lagi abstrak.

Dengan pemanfaatan YouTube yang terarah, STEM menjadi pembelajaran yang mengasyikkan. Guru tetap memegang peran penting dalam menyeleksi konten dan mengarahkan diskusi. Video hanya menjadi pemantik yang memperkaya pengalaman belajar siswa. Anak-anak pun tumbuh menjadi pembelajar yang lebih penasaran dan kreatif.

# # #

Penulis: Arumita Wulan Sari